A.利于激励学生
B.有失教育公平
C.便于班级管理
D.违背因材施教

A.一半计入
B.一倍计入
C.二倍计入
D.三倍计入

A.经常与任课教师和其他教职员工沟通
B.主动与学生家长联系
C.经常与园长沟通
D.主动与学生所在的社区联系

A.活动指导、综合评价、沟通协调
B.活动指导、综合评价、经费筹集
C.活动指导、经费筹集、沟通协调
D.经费筹集、综合评价、沟通协调

A.1学期以上
B.1学年以上
C.2学年以上
D.3学年以上

A.班、团委工作
B.教育工作
C.教学工作
D.班主任工作

A.尊重和欣赏学生
B.团结和关心学生
C.对学生严慈相济
D.对学生因材施教

A.拓宽知识视野
B.学会换位思考
C.淡化教师角色
D.消除刻板效应

A.反映教学需要
B.体现敬业精神
C.违背教育规律
D.违背职业道德

A.错误，应该杜绝当堂批评
B.正确，应该严格要求学生
C.错误，应该尊重学生人格
D.正确，应该加强课堂管理

A.接受，这是尊师重教的具体表现
B.拒绝，这是公开接受贿赂
C.接受，这是教师多年付出的回报
D.拒绝，这是变相腐败行为