A.道德认知
B.道德评价
C.道德情感
D.道德行为

A.选好班干部
B.组建培育班集体
C.了解研究学生
D.开展思想品德教育

A.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质
B.要在"隐"和"微"处着手，狠下工夫
C.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯
D.在独处和无人监督之时，可以放松

A.师生关系就是父子关系
B.师生关系基本等同于父子关系
C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱
D.教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱

A.增加学生家庭经济负担
B.减轻学生的学业负担
C.破坏健康的师生关系
D.损害教师群体的社会形象

A.团结协作
B.教书育人
C.爱国守法
D.爱岗敬业

A.教师要关心爱护全体学生，包括学习成绩差的学生和思想品德欠佳的学生
B.教师要尊重学生的人格，平等公正地对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生
C.教师对学生要赏罚分明，对犯错误的学生应当从严惩罚，包括适当的体罚
D.教师对学生应当严慈相济，要把严格要求学生与关心、爱护学生结合起来

A.爱岗敬业
B.关爱学生
C.教书育人
D.爱国守法

A.尊重学生人格，保护学生安全，平等公正对待全体学生
B.减轻学生学习负担，关心学生健康，促进学生全面发展
C.让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱
D.对学生严慈相济，积极引导，循循善诱，开展因材施教

A.公正廉洁
B.爱岗敬业
C.为人师表
D.教书育人

A.爱岗敬业
B.勇于创新
C.终身学习
D.严谨治学