A.使试验对象有相同的机会进入实验组
B.使试验对象有相同的机会进入对照组
C.使试验组和对照组的人数相等
D.平衡非试验因素对试验组和对照组的作用
E.去除非试验因素对试验组和对照组的干扰

A.确定接触者检疫的期限
B.安排免疫接种的时间
C.追查传染源和传播途径
D.进行疾病监测
E.评价预防措施的效果

A.一级预防
B.级预防
C.三级预防
D.传染病的防疫性措施
E.慢性病的预防性措施

A.发病率
B.患病率
C.发病密度
D.累计发病率
E.死亡率

A.使两组的某些特征或变量相一致
B.研究外部因素对研究结果的影响
C.控制外部因素对研究结果的干扰
D.在病例数很少时可使用配比方法进行研究
E.平衡混杂因素对病例组和对照组的影响

A.不同暴露组研究结局事件的发生率
B.病例组和对照组的暴露比例
C.实验组和对照组的治愈率
D.实验组和对照组的有效率
E.不同暴露组的患病率

A.4小时
B.6小时
C.8小时
D.10小时
E.12小时

A.该疫苗预防有效，因为有80％的儿童没有生病
B.该疫苗预防效果欠佳，因为有20％的儿童生病
C.不能下结论，因为未设对照组
D.不能下结论，因为十年观察时间不够长
E.不能下结论，因为未进行统计学检验

A.终身免疫
B.巩固免疫
C.短期免疫
D.不能获得免疫力
E.免疫力因人而异

A.早期发现患者
B.寻找病因线索
C.确定病因
D.验证病因
E.因果推断

A.便于随访的志愿者
B.暴露比例较高的人群
C.某地一定年龄组的人群
D.暴露程度差异较大的某社区人群
E.某市的注册护士