黄老师平时经常与学生交流学校的各种情况，主动与同事分享经验和资源，而且乐于鼓...

单项选择题X 纠错

黄老师平时经常与学生交流学校的各种情况，主动与同事分享经验和资源，而且乐于鼓励家长参与学校的各种活动，结果学生、家长和同事们都很喜欢她。这说明黄老师已经具备了（）。

A.环境创设与利用能力
B.教学设计与教学管理的能力
C.沟通与合作的能力
D.教育活动的计划与实施能力

参考答案：

进入题库练习

查答案就用赞题库小程序还有拍照搜题语音搜题快来试试吧

无需下载立即使用

你可能喜欢

单项选择题

下列不属于教师专业知识范畴的是（）。

A.学科知识
B.教育教学知识
C.通识性知识
D.思想道德知识

点击查看答案进入题库练习

单项选择题

中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和（）。①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人修养与行为

A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③

点击查看答案进入题库练习

单项选择题

张老师在设计教育教学活动时，会充分考虑学生的个别差异，根据不同发展水平学生的不同需要，选择相应的教学材料和教学方式。根据富勒和布朗的理论，张老师处在（）。

A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注成长阶段

点击查看答案进入题库练习

单项选择题

张老师在学校开始关心如何教好每一堂课，关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。根据富勒和布朗的理论，张老师处在（）。

A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注成长阶段

点击查看答案进入题库练习

单项选择题

王老师上班后，最担心的问题是："同学们喜欢我吗？""同事们如何看我？""领导是否觉得我干得不错？"等。根据富勒和布朗的理论，王老师处在（）。

A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注成长阶段

点击查看答案进入题库练习

单项选择题

根据伯林纳的观点，教师成长与发展的最高目标是成为（）。

A.特级教师
B.教学能手
C.优秀班主任
D.专家型教师

点击查看答案进入题库练习

单项选择题

有研究认为，专家型教师的养成，必须至少有十多年的教学经验，在教室里讲授的时间至少要达到（）。

A.10000小时
B.12000小时
C.13000小时
D.15000小时

点击查看答案进入题库练习

单项选择题

陈老师拥有娴熟的教育教学技能，教学效果优良，能凭借扎实的理论功底和丰富的实践经验来解决各种教育教学问题；也能够较好地鼓励、指导别的老师，并不断进行批判反思和探索创新，从而实现自我超越。根据伯林纳的观点，陈老师的专业发展处于（）。

A.熟练阶段
B.胜任阶段
C.骨干阶段
D.专家阶段

点击查看答案进入题库练习

单项选择题

黄老师能够把所学的教育教学理论与现实问题联系起来，并能够有意识地分析自己的得失，在成功或失败中获取经验。但她还不能有效地处理保育活动中的突发情况，也不知该如何树立自己的威信。虽然黄老师工作很认真，但效果并不是太好，处理问题的缺乏灵活性，也缺乏一定的责任感。根据伯林纳的观点，黄老师的专业发展处于（）。

A.高级新手阶段
B.胜任阶段
C.熟练阶段
D.专家阶段

点击查看答案进入题库练习

单项选择题

李老师在教育教学活动中遇到困难与问题时，一般都会根据大学里所学的原则和规范去处理，缺乏灵活性，实际效果也往往不佳。根据伯林纳的观点，李老师的专业发展处于（）。

A.新手阶段
B.熟练阶段
C.胜任阶段
D.专家阶段

点击查看答案进入题库练习

赞题库

赞题库-搜题找答案

（已有500万+用户使用）

历年真题
章节练习
每日一练
高频考题
错题收藏
在线模考
提分密卷
模拟试题

无需下载立即使用

手机版电脑版