A.教育改革的实践
B.教育实验的热潮
C.素质教育运动
D.教育的国际化走势

A.平等关系
B.上下级关系
C.相互促进关系
D.授受关系

A.全面性
B.主体性
C.全体性
D.发展性

A.个人本位理论
B.文化本位理论
C.全面发展学说
D.社会本位理论

A.教育对象不同，素质教育面对部分精英，应试教育则面对大众
B.教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育为考试和升学
C.教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的
D.评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

A.示范性
B.长期性
C.创造性
D.复杂性

A.培养精英
B.提高国民素质
C.发展特长
D.提高个人素质

A.主体意识和实践能力
B.主体意识和操作能力
C.创新意识和动手能力
D.创新意识和实践能力

A.博雅教育
B.全面发展教育
C.应试教育
D.终身教育

A.素质教育
B.回归教育
C.应试教育
D.终身教育

A.表扬小明爱举手，批评小强不发言
B.批评小明总出错，批评小强不发言
C.启发小明多思考，鼓励小强多举手
D.批评小明总出错，表扬小强爱思考