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A.使人口结构趋于合理
B.培养社会政治人才
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单项选择题
A.“你脑子真聪明，每次不用努力就能考得很好，真厉害!”
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C.“你真爱动脑筋，你的想法非常有独创性!”
D.“没想到一直拖后腿的你这次能考这么好，老师真是太开心太喜欢你了!”
单项选择题
A.知识技能
B.学科思想方法
C.实践能力
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单项选择题
A.实现优质均衡的义务教育
B.实现全面均衡的义务教育
C.实现基本均衡的义务教育
D.实现初步均衡的义务教育
单项选择题
A.重大意义
B.指导思想
C.基本原则
D.教育体系
问答题
阅读材料，回答问题。
小楠是一名五年级的学生，经常协助老师检查班级同学的学习情况。最近，同学们新学习了一首古诗。老师要求大家利用课外时间把它背熟，并安排小楠负责检查和及时反馈背诵情况，小楠发现：有些同学没有认真准备，背得磕磕巴巴，在多次提示后才勉强背出来；有些同学记忆力非常好，仅读几遍，就能够顺利地背出来，但忘记得也很快；还有些同学先学习这首诗的基本意思，在理解这首诗创作时的作者境遇和历史背景之后，不仅背得很流利、声情并茂，而且记忆深刻，就像知识在脑子里“生了根”。
