1760年法国人莱佩在巴黎创办世界上第一所聋校；标志着特殊教育的产生，莱佩被称为手语教学体系鼻祖。
1778年德国教师海尼克在莱比锡建立了德国第一所公立聋校。他发展了纯口语教学方法。美国的聋教育开始于加劳德特。
1784年，法国慈善家霍维（Valentin Hauy，1745—1822）在巴黎建立了第一所盲校（国立盲童学校）。创立了凸字教学方法。印制了第一本盲人用书。
谢根（Edouard Seguin，1812～1880，法国人，后移居美国）1837年在巴黎创办了世界上第一所弱智学校。该校一直沿用感觉训练的方法训练弱智儿童，这种方法一直影响到19世纪的特殊教育，乃至影响到今天的特殊教育。
 

医学矫正模式的课程观，心理学发展模式的课程观，社会学生态模式课程观。

零拒绝，无歧视评估，免费而适当的教育，最少受限制的教育环境，程序保障，家长学生共同参与。