A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

A.孟子、苏格拉底
B.孟子、普罗塔戈拉
C.墨子、芝诺
D.韩非子、塞内卡

A.发挥楷模和教化作用
B.顺应天意，无为而治
C.统一信仰和社会规范
D.用礼义道德遏制人欲

A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④

A.王侯将相宁有种乎
B.天下多男子，尽是兄弟之辈，天下多女子，尽是姊妹之群
C.天生人，幸使其人人自有筋力，可以自衣食者
D.苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉

A.百家争鸣
B.世卿世禄
C.封邦建国
D.制礼作乐

A.六国相互削弱有利秦实现统一
B.是士人阶层实践其政治理想的黄金时代
C.各国选贤举能使墨学成为显学
D.“礼乐征伐自诸侯出”已成为社会常态

A.符合广大民众的根本意愿
B.适应了奴隶主贵族称霸的要求
C.迎合了建立专制统治的需要
D.顺应了民本思想的发展潮流

A.①②
B.①②③
C.①③④
D.②③④

A.维护了君主专制
B.巩固了宗法等级制度
C.确保了社会和谐发展
D.加强了思想控制

A.材料中所说的“民生”已应用于政治经济生活
B.这里统治阶级眼中的“民生”只能是以民众勤劳营生为基本要求
C.材料中“民生”与后来孙中山三民主义中的“民生”本质相同
D.孙中山的“民生”上升到政治革命的范畴，与材料中民生本质不同