A.严格误差
B.宽容误差
C.趋中误差
D.逻辑误差
E.认知误差

A.高社会赞许性的选项可能影响测验效度
B.因为光环效应产生测验误差
C.使观察结果系统化和数量化
D.记分困难
E.往往信度、效度不高

A.MMPI
B.16PF
C.EPQ
D.EPPS
E.TAT

A.是非式和折中是非式
B.选择式
C.文字量表式
D.数字量表式
E.以上都是

A.高尔顿
B.卡特尔
C.可雷丕林
D.荣格
E.弗洛伊德

A.思维流畅性
B.思维深刻性
C.思维灵活性
D.思维独创性
E.思维精确性

A.词语解释
B.词语联想
C.数字背诵
D.图形补充
E.图形推理

A.由夫兰肯堡与多兹编制
B.测验对象为0～6岁婴幼儿
C.测验有105个项目
D.可以测量应人能、细动作一应物能、言语能和粗动作四个方面
E.可以用来预测将来的智力高低

A.动作能
B.应物能
C.言语能
D.应人能
E.以上都是

A.格塞尔（AGessell）
B.夫兰肯堡（WKFrankenburg）
C.贝利（NBayley）
D.托兰斯（EPTorrancE.
E.瑞文（JCRaven）

A.说完测验指导语后要询问被试有无疑问，确认无疑问后方开始正式测验
B.严格按照指导语回答被试的提问，不对测验做额外的解释
C.事先告知测验的具体时限
D.及时清楚详细地记录被试的反应
E.熟练掌握评分标准，及时表扬正确回答