单项选择题X 纠错
A.确定测验要测量的知识或技能范围
B.在教学前、教学后两次测试,两次测试中通过率差值大的项目区分度大
C.在教学前、教学后两次测试,教学后成绩显著高于教学前则说明测验有效度
D.测验分数能说明被试在类似人群中的相对位置
E.测验分数表示被试对知识或技能的掌握情况
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单项选择题
A.分数单位是标准差
B.离差智商也是一种转换形式的标准分
C.标准分数是等距的
D.不同测验或量表,只要常模团体一样,分数的标准差相同,分数可以比较
E.以上都对
单项选择题
A.表示个体在常模团体中的相对位置
B.容易理解、容易计算
C.单位相等,适于加减乘除运算和统计分析
D.呈均匀分布(长方形)
E.在测验分数转换为百分等级的过程中,接近中位数的分数差值会变大,趋近两极的分数差异值被缩小
单项选择题
A.阅读测验手册,了解常模团体的情况
B.常模具有时间性,应尽可能选用新近常模
C.可以为特定目的建立特殊常模
D.不能脱离特殊常模团体去解释参照特殊常模的导出分数
E.以上都是正确的
单项选择题
A.导出分数
B.从常模团体中抽取有代表性的标准化样本
C.分析被试测验前的背景因素
D.分析被试在测验情境中的行为表现
E.向当事人报告测验分数
单项选择题
A.测验项目质量和数量影响效度
B.被试心身状态和样本团体的特点影响效度
C.施测过程影响效度
D.效标的效度以及测验分数和效标的关系类型影响效度
E.以上都是