A.尚缺乏是非观念，专注于行为的结果
B.为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范
C.开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则
D.服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念
E.相信道德法则的普遍价值，认识人性尊严，凭自己的良知去做是非判断根据

A.尚缺乏是非观念，专注于行为的结果
B.为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范
C.开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则
D.服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念
E.相信道德法则的普遍价值，认识人性尊严，凭自己的良知去做是非判断根据

A.尚缺乏是非观念，专注于行为的结果
B.为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范
C.开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则
D.服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念
E.相信道德法则的普遍价值，认识人性尊严，凭自己的良知去做是非判断根据

A.格林斯潘
B.孟昭兰
C.格维茨
D.托马斯
E.布雷泽尔顿

A.格林斯潘
B.孟昭兰
C.格维茨
D.托马斯
E.布雷泽尔顿

A.感觉运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
E.无思维阶段

A.感觉运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
E.无思维阶段

A.感觉运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
E.无思维阶段

A.主体通过动作对客体的适应
B.先天的成熟
C.后天的经验
D.社会文化-历史的发展
E.力比多的发展

A.主体通过动作对客体的适应
B.先天的成熟
C.后天的经验
D.社会文化-历史的发展
E.力比多的发展

A.主体通过动作对客体的适应
B.先天的成熟
C.后天的经验
D.社会文化-历史的发展
E.力比多的发展