A.婴儿期
B.学步期
C.儿童期
D.学龄期
E.青年期

A.胆汁质
B.抑郁质
C.多血质
D.黏液质
E.无法判断

A.发展水平的差异
B.表现早晚的差异
C.结构的差异
D.性别的差异
E.以上都不对

A.本能论
B.唤醒理论
C.驱力降低理论
D.诱因理论
E.认知理论

A.双趋冲突
B.双避冲突
C.接近-回避式冲突
D.多重接近-回避式冲突
E.以上都不对

A.注意的选择性
B.注意的稳定性
C.注意的动摇性
D.注意的分配性
E.注意的广度性

A.公众距离
B.社交距离
C.个人距离
D.亲密距离
E.亲人距离

A.个体层面，群体层面，社会层面
B.个体层面，民族层面，社会层面
C.群体层面，社会层面，民族层面
D.个体层面，群体层面，种族层面
E.群体层面，种族层面，社会层面

A.个人特质
B.一般特质
C.枢纽特质
D.核心特质
E.次要特质

A.来访者不再否定自我概念与某些先前经验间的失调
B.更准确指出周围的各种事件和自身的真实情况
C.来访者能根据机体估价过程来评价自己的经验
D.来访者根据价值条件评价自己的经验
E.来访者形成清晰、积极、一致性的自我概念

A.咨客中心疗法是罗杰斯理论的主要部分
B.适宜的治疗气氛包括真诚、共情、无条件的积极关注
C.通过治疗者对来访者无条件关注的过程，清除顺应不良起因，领悟自我
D.真诚指的是治疗者能够设身处地了解来访者的经验
E.无条件关注的运用集中体现在治疗气氛上