A.表情可从面部、身体姿势、手势等方面表现出来
B.表情的基本方式是先天的
C.表情也可在成熟过程中自发发展
D.表情也可通过后天学习来抑制或者获得某些表情
E.语音、语调无法表达情绪

A.主观体验、外部表现、生理唤醒
B.强度、肌张力水平、快感度、复杂度
C.愤怒、快乐、恐惧、悲哀
D.心境、激情、应激
E.积极情绪、消极情绪

A.主观体验、外部表现、生理唤醒
B.强度、肌张力水平、快感度、复杂度
C.愤怒、快乐、恐惧、悲哀
D.心境、激情、应激
E.积极情绪、消极情绪

A.主观体验、外部表现、生理唤醒
B.强度、肌张力水平、快感度、复杂度
C.愤怒、快乐、恐惧、悲哀
D.心境、激情、应激
E.积极情绪、消极情绪

A.态度
B.性格
C.气质
D.情绪
E.能力

A.攻击行为
B.投射
C.自杀
D.情感淡漠
E.退行

A.成就动机
B.性
C.权利动机
D.交往动机
E.认识性动机

A.本能理论认为特定的活动是先天内在安排好的
B.驱力降低理论认为生理需要造成驱力状态，满足需要则能降低驱力
C.唤醒理论认为人类活动不是为了减少驱力，而是要增加驱力
D.诱因理论强调外部作为动机起因的重要性
E.感觉剥夺实验证明了驱力降低理论

A.动机水平越高，工作效率也越高
B.对于较易的任务，工作效率随动机的提高而上升
C.对于较难的任务，工作效率随动机的提高而下降
D.动机和工作效率呈“u”型关系
E.动机和工作效率没有直接关系

A.生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要
B.生理的需要、归属和爱的需要、安全的需要、尊重的需要、自我实现的需要
C.生理的需要、安全的需要、尊重的需要、归属和爱的需要、自我实现的需要
D.安全的需要、生理的需要、尊重的需要、归属和爱的需要、自我实现的需要
E.安全的需要、生理的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要

A.有机体内部的一种不平衡状态
B.表现为有机体对内外环境的一种稳定的要求
C.为需要所引导
D.有机体活动的基本动力
E.可通过努力程度和坚持性来判断动机强度的大小