A、“课”
B、“师”
C、“生”
D、教材

A、“量”的问题
B、“质”的问题
C、学历高低的问题
D、队伍稳定性的问题

A、教师
B、学生
C、教材
D、校长

A、上级行政命令
B、教育行政法规
C、学生的成长
D、教师的教学

A、卢梭
B、斯金纲
C、裴斯泰洛奇
D、华生

A、接受研究性教育
B、具有专业职称
C、经验丰富
D、从教历史悠久

A、多元化
B、封闭型
C、终结性培养模式
D、划一培养模式

A、螺旋效用
B、马太效用
C、蝴蝶效用
D、互动效应

A、教师
B、学生
C、教材
D、教法

A、提高身体素质
B、培养敬业精神
C、提高专业能力
D、学习专业知识

A.程度
B.效果
C.效度
D.信度