A.战国
B.春秋
C.汉代
D.商周

A.双钱
B.中国结
C.方胜
D.太极图

A.《采薇图》
B.《泼墨仙人图》
C.《溪山行旅图》
D.《屈子行吟图》

A、发式
B、道具
C、手势
Ｄ、眼神

A、草书
B、楷书
C、篆书
D、隶书

A、肖形章
B、名章
C、闲章

A.圆雕
B.宗教雕塑
C.浮雕
D.纪念性雕塑

A.能解读身边的美术现象
B.能运用美术形式表达自己的情感和观念
C.能自主追求更高的审美品味，有自己的审美趣味
D.能尝试运用各种表现形式描绘对象

A.《夜间咖啡馆》
B.《包厢》
C.《向日葵》
D.《睡莲》

A.注重对学生美术活动表现的评价
B.重视家长的单向评价
C.采用多种评价方式评价学生的美术作业
D.使用末尾淘汰制来进行评价

A.了解地方戏曲，学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法
B.突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践
C.比较并研究湖南地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异
D.精通各种脸谱的描绘和制作方法