A.运动目的
B.运动频度
C.运动时间
D.运动强度

A.兴奋过程占优势、抑制过程相对较弱
B.抑制过程占优势、兴奋过程相对较弱
C.兴奋过程和抑制过程均占优势
D.兴奋过程和抑制过程都比较弱

A.做好示范动作
B.让学生做模仿练习
C.纠正错误动作
D.巩固动力定性

A.赛前状态
B.假稳定状态
C.真稳定状态
D.进入工作状态

A.急剧下降
B.急剧增加
C.不变
D.变化不明显

A.最大摄氧量
B.乳酸阈
C.最大需氧量
D.通气阈

A.乳酸能系统
B.ATP-CP系统
C.有氧系统
D.无氧供能系统

A.等张练习
B.等长练习
C.等速练习
D.离心练习

A.碱性
B.酸性
C.中性
D.不一定

A.体循环动脉血压下降
B.醛固酮分泌增多
C.肾脏的血流量减少
D.血浆胶体渗透压升高

A.胃
B.十二指肠、空肠
C.回肠
D.结肠