A.行为评估
B.学习评估
C.反应评估
D.结果评估

A.较有深度
B.可以学习工作两不误
C.针对性好
D.可以全力以赴地学习

A.教师选定
B.教学目标
C.教学形式
D.课程设置

A.访谈法
B.问卷调查法
C.观察法
D.电话调查法

A.完全排除评估者主观因素的影响
B.对评估者的自身素质要求降低了
C.容易将评估的结论用书面形式表现出来
D.有详细的评估方案、测试工具和评判标准

A.训练周密
B.管理人员能全力以赴进行学习
C.极大增强开发者的积极性
D.极大增强开发者的主动性

A.选择范围较大
B.带来全新理念
C.提高培训档次
D.培训易于控制

A.目标
B.过程
C.方法
D.结果

A.高层
B.中层
C.直线
D.基层

A.岗位分析
B.能力建模
C.内容设计
D.体系建立

A.2个层级2个基本阶梯
B.2个层级4个基本阶梯
C.3个层级2个基本阶梯
D.3个层级3个基本阶梯