A、整体层次
B、组织层次
C、个体层次
D、战略层次

A、由于部门变化
B、由于绩效变化
C、由于管理者变化
D、由于薪酬变化

A、确定人员
B、确定目的
C、确认差距
D、确定内容

A、洛克
B、舒尔茨
C、诺尔斯
D、奥苏伯尔

A、舒尔茨
B、汤姆·W·戈特
C、MichaelD·Crino
D、亚当·斯密

A、远迁移
B、近迁移
C、迁移
D、转移

A、教育投资理论
B、目标设置理论
C、熟练理论
D、社会学习理论

A、培训前动机
B、培训绩效
C、学习
D、迁移结果

A、弗鲁姆
B、彼得·圣吉
C、大卫·奥苏泊尔
D、亚当·斯密

A、熟练理论
B、余力理论
C、期望理论
D、需求层次理论

A、情感性
B、主动建构性
C、被动构建性
D、巩固性