你可能喜欢
问答题
Sewell与Shan对Wisconsin州的10 317名高中生是否计划上大学的一项调查，调查变量包括家庭的社会经济地位（socioeconomic status，低/中低/中高/高）、智力水平（intelligence，低/中下/中上/高）、是否计划入学（plan college，是/否）、性别（sex，男/女）和父母重视鼓励程度（parental encouragement，低/高）。5个变量分别以T、I、P、S、E表示，构成4×4×2×2×2的高维表，见表。试分析与“是否计划入学”有关的因素。
问答题
单项选择题
A.一律按无序分类变量引入模型
B.一律按有序分类变量引入模型
C.按有序还是无序变量引入，须视拟合效果和专业解释而定
D.此种情形，不宜拟合对数线性模型
E.以上答案都不对
单项选择题
A.交互效应指某几个自变量对因变量的联合作用
B.某两维交互效应为零，则包含该效应的三维交互效应必为零
C.某三维交互效应不为零，并不表明该效应包含的所有两维交互效应也不为零
D.高维列联表中，某单元格的频数越大，交互效应越大
E.交互效应的大小受主效应大小的影响
单项选择题
A.主效应大小反映了自变量对因变量的影响
B.主效应反映了因变量对期望频数的贡献
C.主效应反映了自变量对期望频数的贡献
D.对主效应的分析无实际意义
E.主效应无统计学意义时，不必再拟合其他谱系模型
单项选择题
A.可有效地分析高维列联表资料
B.可进行多个分类变量间关系的探索性分析
C.既可分析反应变量与解释变量间的关系，也可分析解释变量间的关系
D.可有效避免混杂因素的影响，提高分析效率
E.以上答案都对
