A.智力水平
B.强迫行为
C.脾气难以控制
D.自尊

A.事先征得小王的知情同意
B.用人不疑，不去参加，让小王全权负责
C.在讲座前就小王所讲的内容进行沟通，对内容进行审核
D.参与讲座全程，发现不当之处及时指出

A.根据生活事件的性质、程度和影响，分别选择解决、回避、缓冲等不同策略进行管理
B.采用认知重建技术，消极、自我挫败的态度调整为积极、乐观的态度
C.引导患者获取更多的社会支持，适当运动
D.以上均正确

A.主动服务
B.做好家庭、社会支持系统的工作
C.展开问卷调查
D.积极开展家庭社区教育

A.患者病情的波动
B.场地的风险
C.服务人员的风险
D.患者之间的群体效应带来的风险

A.精神卫生知识普及度不高和偏见是患者产生病耻感的重要原因
B.心理障碍患者被动地认同来自偏见的“标签”，加剧了患者的病耻感
C.患者的心理障碍被诊断，病耻感就会减轻
D.病耻感给患者带来了巨大心理压力，甚至影响着患者的治疗依从性

A.注意、记忆、执行功能等方面的损害
B.较高的人际关系敏感、抑郁、偏执等症状
C.胃部疾病、失眠、头痛等
D.自残和自杀倾向

A.咨询开始阶段、咨询中间阶段和咨询结束阶段
B.咨询准备阶段、咨询中间阶段和咨询结束阶段
C.咨询开始阶段、咨询过度阶段和咨询结束阶段
D.咨询开始阶段、咨询中间阶段和咨询调整阶段

A.服刑心理
B.常态心理
C.无意识心理
D.以上都是

A.患者的病情波动
B.自伤自杀和攻击风险
C.患者之间的群体效应
D.服务人员和服务内容对患者的刺激

A.由易到难
B.提供示范
C.及时强化
D.以上都是