控制论的创始人维纳认为，为了保持系统的正常运行和系统目标的实现，就需要对（）进行控制，而实现这种控制的一个重要的方法就是（）。

香农的贡献并不仅仅是为传播学提供了一个具有普遍意义的（）。在1949年发表的《传播的数学理论》中，他与韦弗还提出了一个（）基本模式。

一些学者认为，（）“使传播科学从梦想变成了现实”，他应该是传播学的“第五位奠基人”，这主要是指施拉姆在传播学（）方面做出的贡献。

传播学的四大先驱指的是（）、（）、（）、（）。

传播学是研究人类社会信息交流现象及其规律的一门科学。传播学有广义和狭义之分：广义的传播学以（）为研究对象；狭义的传播学则主要以（）为研究对象。

以传播层次划分，传播可分为（）、两人传播、小群体传播、公众传播、（）和大众传播。

从行为主体的角度分，传播可分为（）、组织传播和（）。

从传播所运用的符号看传播可分为（）和（）。

传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。当我们将传播理解为（）时，我们着眼于传播的动态和运动机制；当我们把传播理解为（）时，我们把社会传播看做是以人为主体的活动；当我们把传播看作是（）时，我们是在更加综合的层面上考虑问题，这就是把社会传播看做是一个复杂的“过程的集合体”。

所谓系统，指的是由（）的若干部分结合在一起并且具有（）的有机整体。