A、教师劳动的社会价值
B、教师劳动的文化价值
C、教师劳动的历史价值
D、教师劳动的教育价值

A、对人的尊重、理解、关心和爱护
B、只表扬不批评
C、发挥人的自由创造精神
D、发挥人的主体性

A、没有必要听学生的解释，他的行为已经说明一切
B、认为学生只是在为自己的行为找理由，不能听信
C、有耐心的听完学生的表述，宽容和理解学生的情感和表达方式

A、命令、控制、指挥
B、辅导作业
C、表扬
D、建议

A、保障教师的合法权益
B、改善教师的工作和生活条件
C、规范教育教学管理工作
D、弘扬尊师重教的社会风尚

A、柳宗元
B、韩愈
C、欧阳修
D、苏轼

A、健康权
B、休息权
C、娱乐权
D、不合理劳动权

A、寻找合适契机，与学生深入交流，用心倾听学生述说，客观分析原因
B、严肃批评，只谈成绩，一厢情愿，苦口婆心
C、任其发展，坐视不管

A.廉洁从教
B.依法执教
C.教书育人
D.爱岗敬业

A、老师的初衷是好的，是为了学生的学习着想
B、老师不应该当众砸手机，而应到办公室再砸
C、他是一位有责任心的教师
D、他缺乏一套有效的教育引导方法，情急之下，才会出此下策

A、卢梭
B、杜威
C、赫尔巴特
D、夸美纽斯