A.信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育
B.信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术
C.劳动技术教育，社区服务实践，研究性学习，合作性学习
D.信息技术教育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育

A、网络形式
B、教学程序
C、自由形式
D、学生喜好形式

A、课堂教学
B、教学组织
C、课堂氛围
D、课堂管理

A.有效获取的能力
B.择和评价信息资源的能力
C.运用现代教育思想的能力
D.应用信息资源的能力

A、计算机技术
B、文字
C、纸张
D、印刷术

A、积累与呈现
B、相互交织
C、重新组织
D、接受与理解

A、辅助教学交流
B、主导教学交流
C、被动交流
D、漫游交流

研究性学习是学校正常教育的一部分；
B、研究性是学生自发的、个体的探究活动；
C、教师与学生都是研究性学习的主体
D、学生研究过程的组织者、指导者和促进者。

A.教育技术实践就是指在将信息技术附加于教学实践中
B、教育中应用信息技术主要是强调形式
C、教育技术实践是在相关理论的指导下开展的学习理论、教学理论和教育传播论都是教育技术的基础理论
D、信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，使用了信息技术就是改变了传统的教学过程

A、学习理论是探究人类学习的本质及形成机制的心理学理论，关注使用特殊方法控制个体行为的改变
B、学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由
C、教学理论侧重研究教学的一般规律关注学生个体行为的变化
D、行为主为，认知主义，建构主义属于教学理论的范畴

A、诊断功能
B、导向功能
C、激励功能
D、控制功能