A.电化教室
B、多媒体网络教室
C、语音教室
D、计算机实验室

A、基本元素
B、核心元素
C、框架元素
D、必需元素

A、实时性的聊天
B、电子邮件
C、BBS
D、在线练习

A.教师
B.学生
C.学校
D.家庭

A、操练型游戏
B、练习型游戏
C、交互式模拟游戏
D、问题解决游戏

A、培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力
B、培养学生具有终身学习的态度和能力
C、培养学生掌握信息时代的学习方式
D、培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力

A、教学理论
B、学习理论
C、信息论
D、系统论

A.学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规则来思考问题。
B.学生探究知识的热情度非常高。
C.学生能够对社会存在.公正.真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。
D.学生自我控制能力不强，需要老师.家长对其进行引导。

A.教会学生理解梯形的慨念以及基本要素，能够让学生进行有效的识别和判断。
B.识记梯形的面积公式，能够正确运用该公式进行有效计算。
C.教师能够有效的向学生表达梯形面积公式中上下底和高的含义。
D.引导学生初步感受图形运算中转化的思想。

A.支架式教学策略
B.合作式教学策略
C.自主学习教学策略
D.抛锚式教学策略

A.太过简单
B.太过复杂
C.空洞不明
D.期望过高