A、任务分析
B、问卷调查
C、观察
D、谈话

A、智力
B、抽象逻辑思维能力
C、思维的抽象性和逻辑性
D、思维能力

A、可逆
B、大小、多少
C、传递
D、等差

A、数的组成
B、加减法
C、基数
D、相邻数

A、按物计数→口头数数→说出总数→按数取物
B、口头数数→按物计数→按数取物→说出总数
C、口头数数→按物计数→说出总数→按数取物
D、口头数数→按物计数→按物取数→说出总数

A、小班
B、中班
C、大班
D、小、中、大班