A.嘴紧闭
B.中庸的语速
C.用相近的声调说话
D.闭眼
E.表情生动

A.指导
B.解释
C.自我暴露
D.劝告
E.反馈

A.放松训除
B.康复训练
C.测谎
D.职业训练
E.儿童多动症的治疗

A.迭择性抽象
B.功能失调性假设
C.二分法
D.放大或缩小
E.糟糕至极

A.单、双日作业
B.合理情绪想象练习
C.定期写信或打电话
D.角色互换
E.学会对自己无条件的接纳

A.做优秀干部、“三好学生”是应该的，没有什么大不了的
B.这个实验我做不出来，我的人生没有了指望
C.我如果没有考上研究生我的一生就完了
D.我的同桌不喜欢我，我是一个受人讨厌的人
E.别人不喜欢我，我要努力让周围的人都喜欢我

A.假设
B.辩论
C.中立
D.循环
E.领悟

A.感觉消退
B.幻觉
C.全身放松
D.僵直状态
E.思维逻辑性混乱

A.认知的方法
B.情绪的方法
C.信念方法
D.行为方法
E.意志的方法

A.价值条件是一切人出理适应不吹问题的中心
B.用理性的、民主的方法来处理问题是最好的方法
C.人的主观性是心理咨询与心理治方过程中要注意的重要特征
D.一切生物生来就具有求生存、发展和完善自身的倾向
E.人的一切行为都是由后天学习而来的

A.绝对化的要求
B.追求完美
C.过分概括
D.糟糕至极
E.随心所欲