A.教育纲领
B.教育方针
C.教育目的
D.教育政策

A.教育目的是根据个人发展的需要制定的，而不是根据社会的需要制定的
B.个人价值高于社会价值
C.人生来就有健全的本能，教育的基本职能就在于使这种本能不受影响地得到发展
D.教育的结果或效果是以其社会功能发挥的程度来衡量的

A.强调教育目的从社会出发，满足社会的需要
B.应该以动态的、层次对等的方式来看待和认识教育目的选择中人与社会的关系问题
C.就一个社会整体教育目的而言，在价值取向上要把满足人的需要和社会需要结合起来
D.教育价值在于满足人的个性发展及需要

A.课程目标
B.教学目标
C.培养目标
D.教育目的

A.调控功能
B.评价功能
C.指导功能
D.导向功能

A.指明方向
B.激励学生
C.教育评价
D.端正观念

A.教育反映生活说和教育体现生活说
B.义务教育和高等教育
C.教育准备生活说和教育适应生活说
D.学校教育和社会教育

A.教育目的反映的是教育培养人的规格
B.教育目的主要回答“为谁培养人”和“培养什么样的人”的问题
C.教育目的是教育活动的出发点和归宿
D.教育目的的确立主要依据社会现实和发展需要

A.公益劳动
B.日常生活劳动
C.生产劳动
D.服务性劳动

A.教育目的的确定要符合不同类别的教育对象的不同需要
B.教育目的的制定要符合教育对象的身心发展的时代性
C.教育目的的制定要符合教育对象的身心发展变化
D.教育目的的确立要符合教育对象的身心发展程度

A.教育目的要围绕文化来展开
B.提倡从经验中学习
C.唤醒人们的意识，使其能够自动自觉地追求理想价值，创新文化
D.用文化来统一教育、社会、人三者间的关系