A.新知识的获得
B.知识的转化
C.知识的评价
D.实践

A.形象记忆
B.逻辑记忆
C.情绪记忆
D.运动记忆

A.以提高效率为目的
B.有一定的规章制度
C.学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施
D.学校教育的目的性、组织性、计划性最强

A.受教育者既是教育的主体，又是教育的客体
B.受教育者是教育过程中“学”的主体
C.教育者是教育过程中“教”的主体
D.教育者和受教育者是复合主体

A.教育是人类有意识地传递社会经验的活动
B.教育具有经济功能
C.教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动
D.教育是人类所特有的一种有意识的社会活动

A.正式评价
B.非正式评价
C.相对性评价
D.绝对性评价

A.道德认知
B.道德观念
C.道德情感
D.道德行为

A.遗传决定沦
B.环境决定论
C.辐合论
D.主体论

A.教育目的是社会历史性与时代性的动态综合
B.教育目的受制于生产力的发展
C.教育目的就是各级各类学校的培养目标
D.教育目的体现了人们的教育理想

A.孔子
B.孟子
C.庄子
D.老子

A.观察法
B.访淡法
C.实验法
D.行动研究法