A.请进来
B.走出去
C.签订帮教协议
D.离监探亲
E.社区矫正

A.确定目标，适应监禁生活
B.调整情绪，改善心情
C.构建良好的自我意识
D.建立和谐的人际关系
E.培养抗挫折的心理承受能力

A.第一、第二产业的职业培训
B.第三产业的职业培训
C.岗前培训
D.职业道德教育

A.选择的自愿性
B.刑罚的惩罚性
C.教育改造的目的性
D.适应罪犯变化的灵活性与针对性

A.因人施教原则
B.理论联系实际原则
C.以理服入原则
D.在集体中进行教育原则
E.循序渐进原则

A.尽可能的采用定性评估法
B.评估指标体系要有针对性
C.评估项目要有完备性
D.评估内容要有可测性
E.评估指标体系要简明

A.对差生“关爱不够”
B.交友不慎
C.法制宣传教育不够
D.忽视青春期教育
E.缺乏心理健康教育

A.法治教育
B.道德教育
C.形势教育
D.政策教育
E.前途教育

A.强制性
B.复杂性
C.主体性
D.示范性
E.连续性

A.具有主观能动性
B.具有情感性
C.具有创造价值
D.是发展中的人
E.是一个完整的人

A.建立正确的舆论导向
B.建设改造集体
C.形成向上的群体心理氛围
D.培养健康的群体意识
E.培养责任心和荣誉感