学校德育中教师的育人角色是教师的多种社会属性和社会关系在教学活动中的反映，包括教师在德育教学中的一整套行为规范，以及人们对教师的角色期待。学校德育中教师的育人角色应该定位为：
（1）教师是道德教育者，也是道德学习者。教师是学校德育主体，是学生良好品德的塑造者，应该是合格的道德教育者，同时在道德上也应不断学习进步和成长。
（2）教师是道德示范者，也是道德实践者。教师是学生学习模仿的对象，要以身示范，将自身良好道德品行渗入学生的日常生活，同时不断提高自身道德修养，超越自己。
（3）教师是道德知识的传递者，也是学生道德学习的合作者。教师是道德知识、社会文化、价值观念的传递者，同时要和学生相互作用、相互协商才能实现德育目的。
（4）教师是德育活动的设计者、组织者、管理者。德育活动常常以集体活动的形式呈现，要全面实现教育的整体功能，最大化地推进德自德育活动，教师应当精心设计、周密组织、科学管理。