（）是指学习者一般认知能力和认知功能的形成及其方式随年龄和经验增长而发生变化...

填空题X 纠错

（）是指学习者一般认知能力和认知功能的形成及其方式随年龄和经验增长而发生变化的过程，它涉及人在知觉、记忆、思维、语言、智力等功能的发展变化。

参考答案：认知发展

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单项选择题

从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为（）。

A.梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式
B.加涅和布里格斯的教学设计模式
C.迪克和凯瑞的教学设计模式
D.布里格斯的教学设计模式

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单项选择题

根据美国学者迈克尔·艾劳特（Michael Eliot）等人的研究，教学设计模式的发展状况可以大致划分为（）阶段。

A.4个
B.9个
C.14个
D.6个

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单项选择题

20世纪80年代，安德鲁斯和古德森在研究了40多种教学设计模式的基础上，总结出教学设计模式的（）步骤，这些步骤反映了教学设计模式的一般要素。

A.14个
B.9个
C.6个
D.4个

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填空题

教学设计的模式是经过长期的教学设计实践活动所形成的教学设计的系统化、稳定的（）样式和简约方式。

参考答案：操作

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问答题

试述教学设计的优势。

参考答案：⑴教学设计比较充分地注意到学习者的特点⑵教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性⑶教学设计有利于实现教学过程与...

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问答题

试述教学设计的基本特征。

参考答案： ⑴指导性
⑵整体性
⑶操作性
⑷创造性

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问答题

从学校教育的意义看，教学系统的主要任务包括哪些内容？

参考答案：⑴使学生掌握系统的文化科学知识基础和基本技能。⑵为学生奠定科学的道德观、价值观基础，促进学生养成良好的现代社会公民素养。...

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问答题

简答一般系统理论对教学设计的意义。

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问答题

学校教学活动有哪些重要意义？

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为什么说学校教学活动是实现人类认识和个体认识之间有效联系的重要纽带？

参考答案：⑴学校教学活动过程中通过多门课程使学生获得的系统性的知识，系统性的知识是人类长期积累的总体认识的成果，这些成果是人类长期...

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