A.沟通交流
B.日常生活
C.谈话活动
D.游戏活动

A.语言表达能力
B.语言表述行为
C.谈话能力
D.讲述能力

A.词语
B.成语
C.口头语言
D.电报式语言

A.直接法
B.谈话
C.交流
D.讲述

A.幼儿园教育阶段目标
B.教学目标
C.幼儿园语言教育目标
D.幼儿园教育活动目标

A.向幼儿展示成熟的语言，扩展词汇量
B.体会语言艺术的美，培养幼儿善于倾听的技能
C.鼓励幼儿创造性地运用语言，培养幼儿的艺术想象力
D.为将来正式学习书面语言打下基础

A.采用游戏的方式开展的语言活动
B.以培养幼儿语言表述行为为主的活动
C.通过欣赏文学作品来学习语言的活动
D.培养幼儿学习书面语言的活动

A.必须有一个有趣的中心话题
B.幼儿必须有一定的经验和基础
C.中心话题不仅要有自由交谈的环境和气氛，还要采取双向或多向的交流环境
D.教师在谈话活动中起直接的引导作用

A.是语音发展的关键期
B.能听懂日常生活用语，会表达自己的想法和要求
C.能够清楚地发出母语的全部语音
D.对词汇的掌握的数量和种类迅速增加

A.谈话活动
B.听说游戏活动
C.文学作品学习活动
D.讲述活动

A.3~4
B.4~5
C.3~6
D.5~6