问答题X 纠错
(1)教师业务水平的高低、教学能力与教学方法的优劣直接影响课堂气氛的好坏。 (2)教师的领导方式是教师用来行使权力与发挥其领导作用的行为方式。 (3)教师的积极情绪状态往往会投射到学生身上,使教师与学生的意图、观点和情感连结起来,从而在师生间产生共鸣性的情感反应,有利于创造良好的课堂气氛。
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名词解释
是指由于某些相同的心理、社会原因以特定的方式组合在一起,进行活动且相互制约的人们的共同体。
是指教师通过协调课堂内外的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程。
填空题
单项选择题
A.群体凝聚力 B.群体规范 C.课堂气氛 D.课堂里的人际交往与人际关系
问答题
(1)教师的领导风格; (2)班级规模; (3)班级性质; (4)对教师的定型期望。
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