A.民用建筑
B.公共建筑
C.园林建筑
D.纪念性建筑

A.颜料
B.纸张
C.泥石
D.木料

A.黑格尔
B.亚里士多德
C.柏拉图
D.普罗提诺

A.在现实生活中，丑总是抽象的
B.丑是一种否定性的价值
C.丑外在的组合形式往往是凌乱的，不能怡人的
D.美丑相互依存、相互斗争，又相互转化

A.王国维的《人间词话》
B.亚里士多德的《政治学》
C.贺拉斯的《诗艺》
D.席勒的《审美教育书简》

A.培养审美心胸
B.提升审美能力
C.培养审美趣味
D.形成审美风尚

A.汉朝
B.唐朝
C.宋朝
D.明朝

A.自然美在于自然物本身的属性
B.自然美是心灵美的反映
C.自然美在于“自然的人化
D.自然美在于人和自然相契合而产生的审美意象。

A.情感教育
B.伦理教育
C.家庭教育
D.社会教育

A.电影艺术
B.电视艺术
C.音乐艺术
D.综合艺术

A.艺术品完成阶段
B.艺术创造阶段艺术意象的生成
C.接受阶段的欣赏过程
D.接受阶段的欣赏结束之后接受者的感悟