①中国的美学侧重人生问题，特别关心通过审美、艺术等活动来达到对人格的陶冶，形成了以伦理道德为内核的美育陶冶论。
②由于美育被主要纳入道德教化的范围，所以，中国传统美育注重的是教育者由外而内的向个体内心输入规范，而不是侧重于个性情感的创造性表现和升华。
③经过长期积淀而形成的美育陶冶论高度概括、浓缩了这种美育观的内涵：美育是以潜移默化的方式对个体的感性情感进行规范的教育，它与伦理道德教育在本质上是一体的。

①优美的基本教育作用就是使人获得全身心地松弛舒畅，使个体的内心趋于平和。
②优美的教育还可以帮助人们树立基本的审美价值观。