A.教育教学权、科学研究权
B.民主管理权、管理学生权
C.获取报酬待遇权
D.进修培训权

A.教师专业化是世界教师教育的发展趋势和潮流
B.教师专业化是实施科教兴国战略的需要
C.教师专业化是为了教师自身发展的需要
D.以上都不正确

A.是指教师个体的专业水平提高的过程
B.是指教师群体的专业水平提高的过程
C.是指教师职业的专业地位的确定和提升的过程
D.三个层次相互独立、互不相关，教师专业化是个人发展过程

A.教师由知识传授者转为学生学习的促进者
B.教师由管理者转为引导者
C.教师由学生成绩的评定者转为学生心理健康的维护者、学生发展方向的指引者
D.教师由“教书匠”转为自觉学习者和研究者

A.素质教育要求教师具有更高的师德境界
B.素质教育要求教师具有更加优秀的知识结构
C.素质教育要求教师具有更加全面的专业能力
D.素质教育要求教师具备很强的独立性
E.索质教育需要教师在方法和技术上从单纯的定量分析发展到定量分析与定性分析相结合

A.过程性教师档案袋
B.结果性教师档案袋
C.展示性教师档案袋
D.系统性教师档案袋

A.合作对话
B.实践生成
C.反思建构
D.专业发展
E.开拓创新

A.先进的教育理念
B.扎实的专业知识和合理的认知结构
C.深厚的教学基本功
D.独特的教学个性与风格
E.良好的意志品质