A.对受伤人员积极救治、心理抚慰和及时细致地冷暖关怀
B.以生活救助为重点，使他们在物质和精神两方面都能够重新适应新的生活
C.指导个体根据自己的实际情况，寻求可能的援助
D.提供情感支持

A.对救护队员进行严格的身体素质和安全心理素质的选拔
B.对于一般职工，进行事故逃生及救灾相关知识的教育和经常性的避灾演习
C.对救护队员进行严格训练
D.制定完备、细致的应急救援方案

A.失范
B.社会控制
C.环境因素
D.相对剥夺

A.有助于实现群体的安全目标
B.员工不易形成勇于提出安全整改意见的习惯
C.容易压制正确意见
D.有助于群体成员产生一致的安全行为

A.2名向安全主管报告工作临时工是群体成员
B.2名实习生是群体成员
C.向安全主管报告工作的5名职工是群体成员
D.安全主管是群体成员

A.个性调整
B.认知调整
C.意志调整
D.情绪调整

A.环境因素
B.组织因素
C.个体因素
D.工作强度

A.实践活动
B.遗传
C.接受教育的程度
D.环境的影响

A.灵活性
B.批判性
C.敏捷性
D.深刻性

A.整体性
B.选择性
C.恒常性
D.理解性

A.注意力集中困难
B.胡言乱语
C.感觉和知觉迟钝
D.意识清醒程度下降