单项选择题X 纠错

A.测验的性质
B.项目的难度
C.项目的信度
D.项目的区分度

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单项选择题

A.预测对象可以随便选取
B.预测对象数量要尽可能多
C.预测情境应该与正式施测时保持一致
D.预测时应该与正式施测一样限制时间

单项选择题

A.这是一个复杂的过程,需要反复修改
B.不合适的项目应该删除
C.可以在編写过程中增加其他项目
D.有时可以不用预测

单项选择题

A.使受测者在完成测验时不会因测验项目形式不当而做错
B.计分省时省力
C.题目要尽可能有趣

单项选择题

A.双向细目表是编制测验的计划表,详细说明了测验的内容
B.双向细目表包括了测验目标及其水平,以及它们在整个测验中所占比重
C.双向细目表是确定测验题目的内容、覆盖面、数量以及分数的分配等的重要依据
D.双向细目表的内容只占总体测验内容的一部分

填空题

学习障碍的鉴定方法有病源法、诊疗法和()。

参考答案:标准参照法

填空题

()在美国是使用最广泛的测查正常人人格特点的量表之一。

参考答案:CPI

填空题

高尔顿用()来测量个体智力。

参考答案:感觉能力

填空题

编制测验前要明确测量的目标,对测量目标加以分析,将此目标转换成()。

参考答案:可操作的术语

判断题

桑代克可以称为教育测验运动的鼻祖。

参考答案:

判断题

自陈量表的误差有严格误差、宽容误差、趋中误差、认知误差等。

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