A.多个总体率（或构成比）两两有差别
B.多个总体率（或构成比）各不相同
C.至少有两个总体率（或构成比）有差别
D.各个总体率（或构成比）都相等
E.至少有两个样本率（或样本构成比）不相等

A.｜b-c｜
B.｜b-c｜-1
C.｜b-c｜-1）²
D.b+c

A.两均数差别的假设检验
B.两中位数比较的假设检验
C.两样本率比较的假设检验
D.样本率与总体率比较的假设检验
E.样本均数与总体均数比较的假设检验

A.P<0.01
B.P-（0.05
C.P>0.05
D.P=0.05
E.P>0.01

A.P₁=P₂
B.P₁≠P₂
C.π₁=π₂
D.π₁≠π₂
E.P≠兀

A.两个样本率的分子和分母
B.两个构成比的分子和分母
C.两对实测阳性和阴性人数
D.一组绝对数和一组理论数
E.四个样本率或四个构成比

A.只能做校正χ²检验
B.不能做χ²检验
C.做χ²检验不必校正
D.必须先做合理的合并
E.只能做秩和检验

A.行数-1
B.列数-1
C.行数×列数
D.行数-1）×（列数-1）
E.样本含量-1

A.成组设计的两样本均数的比较
B.配对设计差值的比较
C.多个样本频率的比较
D.单个样本均数的比较
E.等级资料实验效应间的比较

A.χ²值为两样本率比较中μ值
B.χ²值越大，越有理由拒绝H₀
C.χ²值大小与样本含量无关
D.每个格子的理论频数与实际频数的差值相等
E.χ²检验只能进行单侧检验

A.甲校比乙校范围大
B.乙校比甲校范围大
C.甲校比乙校可信程度高
D.乙校比甲校可信程度高
E.以上都不正确