A．职业态度
B．宽容
C．敏感性和移情理解
D．情绪的安全感和自信

A．教学认知能力
B．教学操作能力
C．自我反省能力
D．教学监控能力

A．思维的条理性
B．口头表达能力
C．组织教学活动的能力
D．教师的热心和同情心

A．专家突出课的主要步骤和教学内容
B．课堂计划与课堂情境的学生行为联系起来
C．课时计划有很大的灵活性
D．课时计划有一定的预见性

A．教师自身的因素
B．学生的人格特征
C．原有的认知水平
D．归因风格

A．反思日记
B．详细描述
C．交流讨论
D．关注问题

A.3-5分钟
B.5-20分钟
C.5-10分钟
D.10-30分钟