判断题
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在下位学习中，新旧观念相互作用的结果不会导致原有认知结构的实质性变化。（）
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判断题
下位学习不能用形式逻辑来解释。
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判断题
奥苏伯尔所说的三类知识的学习(即符号表征学习、概念学习、命题学习)与加涅的三类学习(即符号学习、事实学习与有组织的知识学习)存在一一对应的关系。
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判断题
教师的态度，课堂心理气氛和环境因素是影响知识学习的外部因素。
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根据个体反虚活动的形式不同。可将知识分为陈述性知识和程序性知识。
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对
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判断题
理解知识是学习的第一步。
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对多数学生而育，集中复习的效果优于分散复习。
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适当的过度学习会阻碍知识的保持。
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判断题
在实际教学过程中。学生对知识的概括只能是感性概括。
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判断题
陈述性知识是关于“怎么做”的知识。
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判断题
对有关历史生活的领会，不能缺少言语直观。
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