A.临床障碍
B.一般医学情况
C.人格障碍、精神发育迟滞
D.全面功能评估
E.心理社会问题和环境问题

A.找出具有相似临床特征的病人群体
B.有利于相互交流
C.有助于合理的治疗与预防
D.有助于预测疾病的转归
E.以上都对

A.病因
B.病理解剖
C.症状表现
D.处理手段
E.病程预后

A.尽量使患者感到轻松自然
B.以开放性访谈为主
C.使患者集中在相关的话题上，不要过多纠缠于细枝末节
D.不要打断患者的谈话
E.可以通过体态语言鼓励患者讲出医生所要了解的内容

A.精神分裂症
B.情感障碍
C.器质性障碍
D.神经症
E.人格障碍

A.相信良好医患关系是可以建立的
B.尊重患者的人格、信仰和文化
C.从生物-心理-社会的医学模式出发，充分理解患者的情绪与行为
D.在诊疗过程中，以人本主义态度给患者切实的医疗帮助
E.尽量与患者发展超出诊疗范围的人际关系

A.你觉得人生在世，活得有意义吗
B.你是否觉得最近一段时间生活过得不如以前有味道
C.你是否觉得活得很累、很辛苦，甚至有生不如死的感觉吗
D.你有过轻生的念头吗
E.你真想死吗，开玩笑吧

A.以诚恳、体贴、关心的态度对待患者，让患者情绪放松
B.提供安静、不受干扰的交谈环境
C.请患者就座、倒茶、递烟，取得患者的好感
D.医生做适当的自我介绍，为医患关系定下一个平等的基调
E.检查前应对病史有一个大致的了解，以利于询问时有的放矢

A.意志增强
B.情感高涨
C.童样痴呆
D.刻板动作
E.思维散漫

A.关系妄想
B.被害妄想
C.错觉
D.幻觉
E.恐惧

A.逻辑倒错性思维
B.病理性象征性思维
C.超价观念
D.强迫观念
E.童样痴呆