A.应用于临床的观点
B.正确地采用统计设计
C.方法学评价的客观结论
D.设定适宜的评价方法
E.明确方法学评价目标

A.方差
B.变异系数
C.极差
D.偏倚
E.标准差

A.质量、能力、技术水平
B.受控、科学、咨询服务
C.管理、技术、质量体系
D.科学、准确、技术水平
E.信息、能力、受控状态

A.为了减少患者的医疗费用，应少开检验申请单
B.应进行各种组合检验，避免漏诊或误诊
C.从总体考虑患者的经济支出，应该检查的项目要尽早全部申请检验
D.患者就诊应先治疗，疗效不佳时再针对性地选择检验项目
E.尽可能申请价格便宜的检查项目

A.既可造成系统误差，也可造成固定误差
B.既可造成系统误差，也可造成比例误差
C.既可造成系统误差，也可造成随机误差
D.既可造成固定误差，也可造成比例误差
E.既可造成固定误差，也可造成随机误差

A.不确定度评定应尽量不采用B类评定
B.不确定度的表达形式中可出现正号或负号
C.室内质控品测量数据的标准差和变异系数可评估不确定度
D.不确定度是用标准差的形式，根据方和根的规则进行合成
E.不确定度评定与误差分析实质是一致的

A.质量策划、整体优势、过程概念、持续改进
B.预防为主、全员参与、过程概念、持续改进
C.以满足患者和医护部门的要求为中心，实施质量和效益的统一计划
D.体系的策划与准备、组织确定和资源配置、文件的编制
E.组织确定和资源配置、预防为主、全员参与、文件的编制

A.较好的灵敏度和较好的特异性
B.较好的特异性和较高的阴性预测值
C.较高的阴性预测值和较高的阳性预测值
D.较好的特异性和较高的阳性预测值
E.较好的灵敏度和较高的阴性预测值

A.假失控概率
B.误差检出概率
C.在控预测率
D.失控预测率
E.总失控概率

A.随机误差
B.系统误差
C.固定误差
D.线性误差
E.比例误差

A.正确性
B.准确性
C.线性
D.特异性
E.一致性