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单项选择题
A.患者侧卧位(健侧、患侧卧位均可)
B.鼓励患者用患侧上肢支撑
C.帮助者先将患者双下肢置于床旁
D.帮助者一手托住患者肩部,另一手按于患者位于上方的骨盆
E.帮助者抬起下方的肩部,以骨盆为枢纽转移成坐位
单项选择题
A.坐的躯干平衡训练
B.站的躯干平衡训练
C.达到协调地上肢运动训练的目的
D.拮抗肌群的交互作用的训练
E.建立符合正常行走需要的肌肉收缩
单项选择题
A.在运动学习的早期,保持不分散注意力
B.运动再学习不是为了增加肌力,而是增加运动的控制能力
C.运动再学习不是为了增加运动的控制能力,而是增加肌力
D.在患者病情稳定后立即开始,避免给肌肉有学习错误活动的机会
E.运动再学习要学习的不是某种运动模式,而是有现实意义的日常工作能力
单项选择题
A.适用于肌无力患者
B.适用于稳定性降低患者
C.在肌肉做交替等张收缩时给予足够的阻力以防止活动
D.关节活动度受限
E.适用于不能做等长肌肉收缩的患者
单项选择题
A.熟悉人体的关键点
B.对患者进行推、拉训练,促进平衡反应
C.在应用反射性抑制模式时,用力不要过大
D.抑制痉挛后,应开展主动活动和日常生活能力的训练
E.治疗应遵循运动发育顺序的规律,要一成不变