A.泰勒的科学管理理论
B.法约尔的管理过程理论
C.毕生的行为管理理论
D.韦伯的行政组织管理理论
E.戴明的管理循环理论

A.判断分析找出差距
B.提供反馈信息
C.提出纠正措施及改进方案
D.制作质量管理图表
E.差错备案

A.地位
B.安全
C.工作环境
D.人际关系
E.经济能力

A.多点领导，不利于组织统一指挥
B.职能机构横向联系不够
C.当环境发生变化时适应性有一定局限
D.不能充分发挥职能人员的作用
E.不能为评价各部门或个人对组织目标的贡献提供方便

A.控制是一个过程
B.控制是通过监督和纠偏来实现的
C.控制目的是保证组织实现目标
D.控制是五项管理职能的关键
E.控制与其它项管理职能不相关，是独立的

A.人、财、物
B.作业
C.信息
D.组织的总体绩效
E.护理人员

A.保健因素
B.心理因素
C.激励因素
D.效益因素
E.安全因素

A.个人需要与集体需要相结合
B.一般与重点培养相结合
C.当前需要与长远需要相结合
D.基本功训练与专科技术训练相结合
E.按智能结构的不同层次分组培训

A.标准化是实行科学管理的目的
B.是实施护理活动的重要技术手段
C.是护理质量管理的基础工作
D.是护理管理的关键
E.是发现新知识、探求新事物的重要方法

A.科学化
B.现代化
C.合理化
D.标准化
E.艺术化

A.吸氧
B.口腔护理
C.静脉输液
D.骨折固定
E.皮肤护理