A、牙牙语阶段
B、单词语阶段
C、双语或三词组合阶段
D、完整句阶段

A、语音
B、语法
C、语句
D、语义
E、字形

A、成熟
B、经验
C、社会环境
D、自然环境

A.儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果
B.认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在
C.儿童认知发展取决于认知结构的发展水平
D.存在着相互独立的七种智力

A、投入较大
B、揭示心理发展稳定性
C、会有被试流失
D、时代变迁效应

A.经济节省
B.对不同年龄的儿童分别取样比较
C.一致性效应
D.很难控制影响发展的因素

A、认知
B、语言
C、情绪
D、社会性
E、个性

A、连续性与阶段性
B、定向性与顺序性
C、不平衡性
D、差异性
E、波动性

A、发展是有顺序的、不可逆的
B、能够保持相当长时间的变化
C、使个体产生更有适应性、更高效的行为
D、是遗传和环境共同作用的结果
E、是无规律的变化

A、强化学说
B、先天决定论
C、相互作用论
D、循序渐进论

A、皮亚杰
B、加德纳
C、斯腾伯格
D、戴斯