教学内容的组织（按照教材原有结构结构；按照知识组块组织）
确定教学的重点与难点
例题、习题和作业题的选择

课题的引入
定理的证明（分清命题的条件与结论；探求命题的证明途径；总结、归纳证明规律）
定理的运用
建立数学定理结构体系

一是准确理解数学公式的含义；
二是牢固记忆公式；
三是正确灵活运用公式。