A.对受到职业危害因素的个体进行检测
B.识别、评价、预测和控制不良劳动条件对职业人群健康的影响
C.创造安全、高效的作业环境
D.保护劳动者健康
E.促进国民经济可持续发展

A.三级学科
B.子学科
C.分支学科
D.和临床医学的交叉学科
E.学派

A.2001年5月1日
B.2001年10月1日
C.2001年10月27日
D.2002年5月1日
E.2002年5月30日

A.市级以上人民政府卫生部门
B.省级以上人民政府卫生部门
C.市级以上卫生监督机构
D.省级以上卫生监督机构
E.国务院卫生行政部门

A.既往病史
B.职业史及职业卫生条件
C.鉴别诊断
D.症状与体征
E.实验室检查

A.5种
B.8种
C.10种
D.13种
E.20种

A.了解生产环境卫生质量，评价劳动条件是否符合卫生标准要求
B.在实验室评价职业性有害因素的潜在作用，以预示对人的危害
C.通过各种检查与分析，掌握职工健康状况，早期发现健康损害征象
D.研究职业性有害因素与健康损害之间的关系或因果关系
E.探讨职业病的诊断、治疗方法和处理原则

A.企业责任
B.法制约束
C.政府监察
D.行政管理
E.群众监督

A.车辆
B.窒息
C.塌陷
D.透水
E.触电

A.划分接触和健康效应指标明确
B.选择代表性的调查对象
C.消除各组实验外其他因素
D.尽量取得定量资料
E.重视资料复核

A.游泳作业
B.高山环境
C.潜涵作业
D.密闭车间工作
E.高原气候