单项选择题X 纠错

教育心理学研究表明．新的学习需要可以通过两条途径来形成，利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

A.直接发生途径
B.直接转化途径
C.间接发生途径
D.间接转化途张

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单项选择题

由于外部诱因引起的学习动机称作()

A．外部学习动机
B．诱因性学习动机
C．强化性动机
D．激励性学习动机

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单项选择题

由于个体的内在的需要引起的动机称作()

A．外部学习动机
B．需要学习动机
C．内部学习动机
D．隐蔽性学习动机

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单项选择题

对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为()

A．近景的直接性动机
B．兴趣性动机
C．情趣动机
D．直接性动机

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单项选择题

在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（）。

A.阿特盒森；
B.班杜拉；
C.维纳；
D.马斯洛。

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单项选择题

认知内驱力属于()

A．内部动机
B．外部动机
C．直接动机
D．间接动机

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单项选择题

下列哪位不是最早集中研究成就动机的心理学家?()

A．默里
B．麦克里兰
C．班杜拉
D．布鲁纳

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问答题

简述学校情境中成就动机的构成。

参考答案：学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。（1）认知内驱力是一...
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问答题

简述学习动机的种类。

参考答案：

(1)高尚的动机与低级的动机。
(2)近景的直接性动机和远景的间接性动机。
(3)内部学习动机和外部学习动机。

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问答题

简述奥苏伯尔的学习动机内驱力。

参考答案：奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成．即认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。(1)...
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问答题

简述如何培养学习动机。

参考答案：(1)利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机。学习动机可以影响学习效果，因为它直接制约学习的积极性，但是，学习效果...
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