A．短期训练法
B．课堂讨论法
C．人格发展法
D．学业课程法
E．价值观辨析法

A．客观性原则
B．系统性原则
C．整体性原则
D．教育性原则
E．理论联系实际的原则

A．认知的内驱力
B．自我提高的内驱力
C．附属的内驱力
D．交往的内驱力
E．获得认同的内驱力

A．稳定原因
B．不稳定原因
C．内部原因
D．外部原因
E．不可控原因

A．道德意识
B．道德行为
C．道德面貌
D．道德情感

A．增加知识
B．形成能力
C．形成认知结构
D．提高生活质量

A．桑代克与华生
B．巴甫洛夫与华生
C．斯金纳与巴甫洛夫
D．华生与班杜拉

A．强调以教师为中心
B．强调以学生为中心
C．强调以家长为中心
D．强调师生互动

A．奥苏贝尔
B．布鲁纳
C．苛勒
D．考夫卡

A．认知主义心理学
B．联结主义心理学
C．行为主义心理等
D．人本主义心理学